Статьи

Тревожность

Тревожность.

Баканова Е.С.

(глава из книги "Современные родители" )

 

«Тревожность -  переживание эмоционального неблагополучия, связанного с предчувствием опасности или неудачи.» Согласно психологическому словарю это индивидуальная психологическая особенность, проявляющаяся в склонности к частому переживанию тревоги и беспокойства без достаточных оснований. 

Группы «Вместе с мамой» как групповая психотерапия

За последние годы в нашей стране получили широкое распространение группы, которые  называются по-разному: группы раннего развития, группы «Вместе с мамой», группы  с элементами системы М.Монтессори. Это  места, куда приходят мамы с детьми самого раннего возраста. Там есть оборудованное помещение, есть специально подобранные  Монтессори-материалы,  развивающие пособия и игрушки. Ведет занятия педагог или психолог, как правило, прошедший короткий курс обучения.

Формирование личности ребенка

Здравствуйте, хочу задать вопрос, Вы пишете: "И ходят несчастные родители в той или иной степени разочарованные своими реальными детьми и разрываются дети между потребностью быть самим собой и желанием быть любимыми мамой и папой." (см. Первичные потребности) Но ведь если родитель откажется от своих ожиданий, будет тупо принимать ребенка таким, какой он есть, то как не проглядеть, что ребенок пошел "под откос"?

Первичные потребности

Когда человек появляется на свет, то вместе с ним, а точнее немного раньше - в момент зачатия появляются и его потребности.

Если нас спросить - что нам нужно в жизни, ответы могут быть самые разные.

Мой ребенок подражает другому

"Мой сын 3, 8 выбрал себе друга и играет только с ним. Все за ним повторяет. А тот может играть с кем угодно. Мне кажется, что мой ребенок очень зависим. Психолог в детском саду рекомендовала меньше бывать с этим мальчиком. Иначе такое зависимое поведение закрепится. А мы вместе ходим еще и на спортивные занятия."

Период после трех лет это то время, когда ребенок начинает понимать, что его сверстники это тоже люди, и интересоваться ими не только как объектами, но и как личностями.

Мой ребенок - лидер?

Когда ребенку 3-4 года у многих родителей возникает ощущение, что их ребенок лидер.

Причем, как лидерские качества, воспринимаются

Базовое доверие

Когда человек появляется на свет, он пытается разобраться, каков этот мир - можно ли на него положиться, готов ли он к сотрудничеству, что от него можно ожидать, насколько он безопасен. Первый и самый существенный опыт человек получает на первом году жизни, и мир является ему в лице матери. А также в ее руках, груди, запахе, дыхании, звуке голоса. Но первое, что изучает ребенок - это он сам.

Второй год жизни

Возраст после 1,2-1,4 лет – один из самых сложных. Человечек становится значительно более мобильным, развивается память - его уже не так просто переключить с заинтересовавшей его вещи на что-то другое, у него расширяется круг интересов, потребности становятся более сложными. А возможности объяснить, что именно происходит и что нужно в данный момент пока еще очень малы. Способность ждать и терпеть это не из его репертуара – он живет здесь и сейчас. И мы родители, тоже начинаем теряться.

Монтессори педагоги – кто они?

Вопрос, очевидно, не праздный.

Что за люди становятся Монтессори-педагогами (далее МП). И может ли любой человек, отучившийся на курсах, стать МП.

Ребенок идет в детский сад

Эта статья – осмысление многолетнего опыта работы с детьми, педагогами и родителями при поступлении ребенка в Монтессори-группу детского сада. В ней акцент делается на проблемах, возникающих у ребенка в связи с приходом в группу, и  том, как их избежать. Она может быть интересна как Монтесори-педагогам так и родителям готовящимся к «поступлению в детский сад».

Страницы