г. Москва,
ул. Краснобогатырская, д.9
м Преображенская площадь (≈3 км)
ул. Краснобогатырская, д.9
м Преображенская площадь (≈3 км)
Преображенская школа с 1 по 9 класс для детей от 6 до 15 лет по системе Марии Монтессори
Время обучения:
- пн-пт
- 8:30 — 17:00 учёба
- 17:00 — 19:00 продлёнка
- Аттестация по государственным образовательным стандартам
Подробнее о нашей школе
Преображенская школа — это
школа, которая позволяет ребёнку развиваться по индивидуальной траектории.
Большинство наших детей в школе — это выпускники монтессори-центра 0−6 «Фонарик». Но так же мы рады и открыты для детей из других садов и школ.
- Получать полный объём знаний в соотвествии со своим возрастом и стандартами ФГОС.
- Не терять живого интереса к познавательной деятельности. Учиться самоорганизовываться, планировать, доводить задуманное до конца.
- Обретать способность сотрудничать и взаимодействовать с миром.
Большинство наших детей в школе — это выпускники монтессори-центра 0−6 «Фонарик». Но так же мы рады и открыты для детей из других садов и школ.
Особенности школы
Две 3-х часовые Монтессори-сессии в деньДважды в день ребята погружаются в образовательную деятельность, в рамках которой есть как групповые уроки, так и свободная работа, когда ребёнок по своему усмотрению выбирает предмет, которым он будет заниматься.
При таком формате обучения ребёнок осваивает полную программу обучения по каждому предмету и без труда сдаёт аттестационные работы.
Разновозрастная группа детейУ нас три подгруппы: 6−9, 9−12, 12−15 лет. Это создаёт возможность научиться выстраиванию отношений не только со сверстниками, но и со старшими и младшими.
Когда старший обучает младшего, он сам лучше усваивает предмет, а младший понимает, что с любой возникшей трудностью может обратиться за помощью не только ко взрослому.
Учим детей находить и обрабатывать информациюДля самостоятельного познания мы учим детей использовать книги и Интернет. Умение вычленить, обработать и презентовать информацию — важнейший навык в современном мире.
Приглашаем специалистовК нам в гости приходят эксперты из разных областей (орнитолог, биолог, зоолог). Они проводят занятия в лесу. Знакомят детей с окружающим животным и растительным миром.
Музеи, выставки, выезды
Еженедельно мы посещаем музеи, выставки, библиотеки, архивы, биостанции и прочие образовательные места. Мы уделяем большое внимание развитию детей вне стен школы.
Учим детей самообслуживанию и отвественностиПоэтому у нас есть уроки кулинарии, шитья, столярки. Дети самостоятельно убирают за собой пролитое, просыпанное. Сервируют столы, загружают посудомоечную машину. Чинят или восстанавливают сломанные вещи. Самостоятельно строят маршруты и практикуются в организации выездов. Учим не сдаваться, встретив препятствие.
Какие предметы есть в нашей школе (соответствуют ФГОС)
Математика ● Русский язык ● Литература ● Английский язык ● Окружающий мир (биология, география, история) ● Физика ● Химия ● Физкультура, лыжи ● Музыка ● Изо ● Каллиграфия ● Актерское мастерство ● Технология ● Рукоделие ● Кулинария ● ОДНК
● Математика
● Русский язык
● Литература
● Английский язык
● Окружающий мир (биология, география, история)
● Физика
● Химия
● Физкультура, лыжи
● Музыка
● Изо
● Каллиграфия
● Актерское мастерство
● Технология
● Рукоделие
● Кулинария
● ОДНК
● Русский язык
● Литература
● Английский язык
● Окружающий мир (биология, география, история)
● Физика
● Химия
● Физкультура, лыжи
● Музыка
● Изо
● Каллиграфия
● Актерское мастерство
● Технология
● Рукоделие
● Кулинария
● ОДНК
Индивидуальный подходВсе предметы обязательны для изучения, но каждый ребёнок может выстроить свой индивидуальный путь по основному большинству.
УрокиПо каждому предмету есть ключевые уроки, обязательные для посещения. А также есть возможность углубляться в предмет в индивидуальном порядке.
Учебный планУчебный план ребёнок составляет себе сам, но педагог помогает выстроить график так, чтобы по всем предметам обучение велось последовательно и равномерно.
Учебники по стандарту ФГОСПомимо Монтессори-материалов мы используем учебники стандартных образовательных программ ФГОС.
Что очень радует детей в нашей школе?
Никаких домашних заданийВ нашей школе нет домашней работы. За исключением той, которую ребёнок захочет сделать сам. Отсутствие домашней работы хорошо влияет на процесс обучения в самой школе.
Отсутствие оценокПривычные оценки ребятам не выставляют, это снимает напряжение и способствует развитию внутренней мотивации. Оценки дети получают только в рамках гос. аттестации.- Обучение не только в стенах школыЕженедельно мы выходим за пределы школы и посещаем образовательные места. Также мы ходим в лес и на прогулки.
Задача Монтессори-педагога
«Не тот Учитель, кто учит нас культуре, а тот, кто сможет раскрыть для нас нашу индивидуальную природу и наши внутренние возможности»
Мария Монтессори
Главная задача Монтессори-педагога — пробудить интерес к самостоятельному исследованию, спровоцировать ребёнка на глубокое изучение. Для этого учитель использует Монтессори-материалы. Через работу с ними ребёнок познает взаимосвязи предметов и постепенно выстраивает общую картину мира.
При этом каждый ребёнок развивается по своей индивидуальной образовательной траектории и делает это ответственно и осознанно благодаря поддержке учителя.
Мария Монтессори
Главная задача Монтессори-педагога — пробудить интерес к самостоятельному исследованию, спровоцировать ребёнка на глубокое изучение. Для этого учитель использует Монтессори-материалы. Через работу с ними ребёнок познает взаимосвязи предметов и постепенно выстраивает общую картину мира.
При этом каждый ребёнок развивается по своей индивидуальной образовательной траектории и делает это ответственно и осознанно благодаря поддержке учителя.
Что очень радует наших родителей?
Дети хотят ходить в школуКаждый ребёнок находит в среде Монтессори свой собственный путь развития и это его увлекает настолько, что он хочет сам приходить в школу и продолжать свой собственный путь.
Дети успешно проходят аттестацию гос. образцаНе смотря на очень необычный формат обучения в нашей школе, наши дети идут в ногу со сверстниками из обычных школ. Более того, все наши дети успешно и своевременно проходят необходимые государственные аттестации.- Родители по желанию включаются в процесс обученияМы открыты и рады родителям, если у них есть желание включиться в жизнь школы. Но если у родителей нет возможности — то мы тоже это принимаем.
- Родители видят реализацию детейНаши дети создают проекты на основе собственных интересов.
Как устроен процесс обучения
Монтессори-среда
Монтессори-среда
В школе создана специальная развивающая монтессори-среда из наглядных обучающих материалов.
Короткие уроки
Короткие уроки
Уроки короткие и проходят в небольших группах. Их цель — пробудить интерес детей, спровоцировать вопросы и исследования.
Самостоятельное исследование
Самостоятельное исследование
После урока учителя дети (индивидуально или группой) продолжают исследовать тему, а потом делятся своими результатами с остальными.
Доп. специалисты
Доп. специалисты
Если есть вопросы, которые требуют участия специалистов — приглашаются эксперты или организуется выход из школы в музеи, на выставки и т.д.
Траектория учёбы и цели
Траектория учёбы и цели
Еженедельно учитель с каждым ребёнком обсуждает его успехи и сложности, вместе намечают ближайшие и более отдалённые цели.
Пространство школы
Режим дня учеников
8:30 — 9:00 Встреча детей в школе
9:00 — 12:00 Первая Монтессори-сессия
12:00 — 13:00 Прогулка
13:00 — 13:30 Обед
13:30 — 16:10 Вторая Монтессори-сессия
16:10 — 16:30 Полдник
16:30 — 17:00 Прогулка. Ребят забирают с площадки
17:00 — 19:00 Продлёнка для желающих
Фотографии нашей жизни
Во время занятий, праздников, меропориятий, прогулок и выездов.
О питании в нашей школе
Свежую еду ежедневно привозит сертифицированный комбинат питания, специализирующийся на вкусном, качественном общественном корпоративном питании.
Дежурные дети, под руководством педагога, самостоятельно разогревают и накрывают общую раздачу. Каждый накладывает себе столько, сколько съест и то, что хочет в данный момент.
Дежурные дети, под руководством педагога, самостоятельно разогревают и накрывают общую раздачу. Каждый накладывает себе столько, сколько съест и то, что хочет в данный момент.
Кого мы ждем в нашей школе?
Мы приглашаем семьи, которые ориентированы не просто на получение знаний, а на развитие личности ребенка, его самостоятельности, ответственности, независимости, открытости миру, коммуникативных навыков.
Будем рады родителям, которым интересна школьная жизнь их детей, которые получают удовольствие не от проверки домашних заданий, а от участия в процессе познания вместе с детьми.
Будем рады родителям, которым интересна школьная жизнь их детей, которые получают удовольствие не от проверки домашних заданий, а от участия в процессе познания вместе с детьми.
Цифры нашей школы
Нам 6 лет
Преображенская Монтессори-школа была создана в 2017 году
до 30 детей
В школе учится до 30 детей одновременно
С кем мы сотрудничаем
Нашим ученикам доступны все преимущества метода Монтессори в сочетании с преимуществами многолетнего живого сотрудничества с профильными спортивными и художественными учреждениями:
✣ Семейный клуб «Фонарик»
Преображенская Монтессори-школа была создана в 2017 году в помещениях Семейного клуба Фонарик при активном содействии Международного Института Монтессори-педагогики. Многостороннее культурно-образовательное и досуговое сопровождение реализуется в союзе с семейным клубом «Фонарик»
✣ Международный Институт Монтессори Педагогики
Наша школа практикует метод Монтессори в непосредственном сотрудничестве с профильным лицензированным педагогическим ВУЗом (Международный Институт Монтессори Педагогики). Наши педагоги не только повышают свою квалификацию в этом ВУЗе, но и преподают слушателям ВУЗа, передавая свой живой опыт коллегам
✣ ЧОУ ОО «МШСО»
Ученики нашей школы ежегодно по отработанной схеме проходят официальную государственную аттестацию в лицензированной дружественной школе ЧОУ ОО «МШСО» («Международная школа смешанного обучения»)
✣ Спортивный клуб «Союзник»
Полноформатное спортивное сопровождение осуществляется Спортивным клубом «Союзник», стадионы и спортзалы которого в полной мере доступны нашим ученикам вместе с сертифицированными тренерами
Вопросы-ответы
Обычно монтессори-выпускники достаточно адаптивны: они умеют самоорганизовываться, договариваться, им интересно учиться.
А как в одном офисном пространстве находится много людей, занятых разными делами? Все очень похоже. Монтессори сравнивала детей в классе с учеными в лаборатории: каждый занят своим исследованием, они могут делиться друг с другом результатами, обращаться за помощью к старшим, собираться в группы по интересам и т. п. В монтессори-классе нет одинакового учебного плана для всех. Основное здесь — самостоятельная работа детей под наблюдением и при поддержке учителя. Периодически — уроки для небольшой группы, объединенной общим интересом.
Получение оценок никак не влияет на стремление учиться, оно влияет только на стремление быть хорошим, правильным — синдром отличника. А стремление узнавать новое, развиваться — свойственно природе человека. Важно его поддерживать, создавать условия — разные на разных возрастных этапах. В 6−12 нам важно побуждать детей задавать вопросы, исследовать, искать ответы.
1) Еженедельно учитель и ребёнок обсуждают динамику развития
Педагог и ребёнок каждую неделю встречаются на индивидуальной конференции. Педагог задает вопросы направленные на глубокую рефлексию. В результате ребёнок осознает свои сильные стороны, радуется успехам и выстраивает траекторию дальнейшего обучения.
2) Для родителей разработана эл. программа. об успехах ребёнка.
Родители могут следить за успехами и интересами ребёнка с помощью специальной электронной программы. В ней педагоги фиксируют темы уроков, степень освоения тем, а также внеурочные яркие события.
3) Живые встречи родителей и педагога проходят 2 раза в год
Кроме того, родители и педагоги встречаются на личных беседах минимум 2 раза в год, что даёт возможность получить профессиональную обратную связь по образовательным и воспитательным аспектам конкретного ребёнка.
4) Гос. аттестация ребёнка
Косвенным признаком успешности в обучении являются государственные аттестации, которые наши ученик проходят без существенных проблем.
Но мы, как педагоги, настаиваем на том, что оценка эта достаточно относительна и поверхностна, ориентируясь на принципы понимания успешности в более широком смысле. В Монтессори-методе важны понимание и знание материала без учета волнения, нелогичных формулировок задания и других внешних факторов.
Педагог и ребёнок каждую неделю встречаются на индивидуальной конференции. Педагог задает вопросы направленные на глубокую рефлексию. В результате ребёнок осознает свои сильные стороны, радуется успехам и выстраивает траекторию дальнейшего обучения.
2) Для родителей разработана эл. программа. об успехах ребёнка.
Родители могут следить за успехами и интересами ребёнка с помощью специальной электронной программы. В ней педагоги фиксируют темы уроков, степень освоения тем, а также внеурочные яркие события.
3) Живые встречи родителей и педагога проходят 2 раза в год
Кроме того, родители и педагоги встречаются на личных беседах минимум 2 раза в год, что даёт возможность получить профессиональную обратную связь по образовательным и воспитательным аспектам конкретного ребёнка.
4) Гос. аттестация ребёнка
Косвенным признаком успешности в обучении являются государственные аттестации, которые наши ученик проходят без существенных проблем.
Но мы, как педагоги, настаиваем на том, что оценка эта достаточно относительна и поверхностна, ориентируясь на принципы понимания успешности в более широком смысле. В Монтессори-методе важны понимание и знание материала без учета волнения, нелогичных формулировок задания и других внешних факторов.
Коллектив
Фарленкова Алена
Монтессори-педагог
(10 лет опыта работы)
- лингвист
- педагог-психолог
- учитель начальных классов
- методист
- автор 2-х программ дополнительного образования детей дошкольного возраста
- лектор Международного института Монтессори педагогики
Смирнова Надежда Николаевна
Методист, монтессори-педагог
(3−6, 6−12)
(3−6, 6−12)
- психолог
- учредитель и преподаватель международного института Монтессори-педагогики
- член правления Межрегиональной Монтессори ассоциации
Марина Горбачева
Преподаватель по английскому языку (система Мещеряковой)
- Более 10 лет преподаёт английский язык детям и родителям.
- В основе занятий всегда игровые методы и освоение нового языка по принципу родного: обучение говорению на английском языке предшествует обучению письменным навыкам.
Ирина Анохина
Генеральный директор «Преображенской школы»
Образование:
1998−2003 Саратовский Государственный Университет, специальность «Учитель английского и немецкого языков по специальности «филология».
Образование:
1998−2003 Саратовский Государственный Университет, специальность «Учитель английского и немецкого языков по специальности «филология».
Почитайте отзывы
Стоимость обучения
Вступительный взнос 45 000 руб.
* Цены действительны до 31 июня 2024 года
** Наши скидки
** Наши скидки
64 000 руб./мес
- Обучение с 8:00−17:00
- Питание: обед и полдник
- пн.-пт.
Продленка с 17:00 до 18:00 + 3000 р
Продленка с 17:00 до 19:00 + 5000р
Разово: 400р/час
Записаться
Записаться
Для записи на экскурсию в школу или в кружок — напишите нашим менеджерам в чат WhatsApp или позвоните.
↓
↓
Приходите на экскурсию в школу
Ждём вас!
Дополнительные кружки
Мы приглашаем в наши кружки не только учеников нашей школы, но и всех желающих.
Консультации
Также мы предлагаем вам консультации и занятия со специалистами — логопед, детский и семейный психолог. Обратите внимание, что консультации проходят по адресу ул. Электрозаводская, д. 37 в семейном клубе «Фонарик»
Остались вопросы — задайте их нам :)
Если вам хочется подробнее узнать о методике Марии Монтессори, остались вопросы по школе — позвоните или напишите нашим администраторам. Приходите к нам в гости! Мы вас ждём.
Наши контакты
ООО «Прешкола»
ИНН 9718170012
ОГРН 1 217 700 086 592
Директор Анохина Ирина
ИНН 9718170012
ОГРН 1 217 700 086 592
Директор Анохина Ирина
КОНТАКТЫ ШКОЛЫ
АДРЕС ШКОЛЫ
г. Москва,
ул. Краснобогатырская, д.9
м Преображенская площадь (≈3 км)
ул. Краснобогатырская, д.9
м Преображенская площадь (≈3 км)
Дополнительно
Обращаем Ваше внимание на то, что данный интернет-сайт носит исключительно информационный характер и ни при каких условиях информационные материалы и цены, размещенные на сайте, не являются публичной офертой, определяемой положениями Статей 435 и 437 Гражданского кодекса РФ.
Мы используем cookie-файлы для предоставления вам наиболее актуальной информации.
Продолжая использовать сайт, Вы соглашаетесь с использованием cookie-файлов.